お金持ちと貧乏は遺伝する？ 子育て意識の違い
所得の違いによってお子さんへの子育ての意識が
違います。意識の違いを把握しておきましょう。
・お金持ちは高学歴を求める
家庭の所得によって、子どもの進学への期待や
習い事にかける費用に格差が出ています。
「こども未来財団」（東京都港区）の調査によると、
（調査は、２０〜４４歳の既婚男女約２４００人に実施
2006年3月14日 読売新聞の記事から)）
所得が１０００万円以上の家庭では、８９％が子どもに
大学や、大学院の進学を希望しているのに対して、
４００万〜６００万円未満は６０％。
２００万〜４００万円未満は４４％、
２００万円未満の家庭では３０％が「特に希望はない」と答えています。
ベネッセコーポレーションの調査（「第1回子ども生活実態基本調査」
平成16年、小4〜高2男女を対象とした調査）によれば、
学年が上がるにつれて家庭で勉強を「2時間以上する」子と
「ほとんどしない」子に二極化する傾向がみられます。
所得による格差は、子育てにおける意識格差に
繋がっているようです。
私立学校と公立学校といった学校の格差だけではなく、
家庭生活や親の価値観が違っていることを知っておきましょう。
・収入の違いと習い事の関係は？
経済格差は、子どもに習い事をさせる割合に影響しています。
１０００万円以上の家庭の７９％が、習い事をさせていて
４００万〜６００万円未満では５２％、
２００万〜４００万円未満では３８％、と答えています。
習いごとにかかる費用も所得の差に比例して高くなっています。
年収の差によって、お子さんへの教育への関心に
違いがでていることがわかります。
子どもの教育費は「かかる」というよりも「かける」という
時代になってきているようです。
まとめ
収入によって、お子さんへの教育への意識の高さに
違いがでているのが分かったと思います。
では、収入のある人は、なぜ教育に力を入れているのでしょう？
それは、自らの体験の中で、小さな頃からの学習の大切さを
身をもって知っているからだと思います。
逆に、収入の低い人は、自らの経験上
教育があまり重要ではないと思っているのですね。
お子さんが育つ環境の違いによって、
その子の将来は大きくかわってきます。
大企業で働いて高収入をもらう人がいれば、
一定の職につかないフリーターやニートに
なる人もいるでしょう。
そして、また次の子へ子育ての問題を残していくという
格差社会の連鎖がおこってしまうのです。
実力社会になりつつある現代において
これから格差による競争社会は、
ますます激しくなっていくことが予想されます。
厳しい社会に勝ち残るためには、
お父さん・お母さんがお子さんへの教育意欲を持ち、
才能を伸ばす心がけをしっかりもつことが
必要だと思います。
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